長(zhǎng)城網(wǎng)訊（通訊員 魏世杰）柏鄉(xiāng)縣第二中學(xué)始建于2012年,，建校以來,，該校堅(jiān)持“文化立�,！崩砟�,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，深入挖掘具有地域特色的漢牡丹文化內(nèi)涵,，構(gòu)建了具有漢牡丹品質(zhì)“冠,、雅,、奇,、和、夢(mèng)”五大元素的文化內(nèi)核,，形成了獨(dú)有的漢牡丹特色文化,，以特色文化建設(shè)為主線，引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展,。
“冠,、雅,、奇、和,、夢(mèng)”五大元素構(gòu)建的該校文化,，既相對(duì)獨(dú)立，又和諧統(tǒng)一,，互為一體,。“夢(mèng)”為家國情懷,，“和”為身心和諧,，“奇”為創(chuàng)新智慧，“雅”為美德風(fēng)范,，“冠”為國際視野,，彰顯了辦學(xué)的價(jià)值追求，是貫徹黨的教育方針,、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),、堅(jiān)持五育并舉、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的具體體現(xiàn),。
“冠”——漢牡丹富麗堂皇,、艷冠群芳，被稱為“花中之王”“天下第一香”,。漢牡丹的熱情似火給人以蓬勃向上的激情,，體現(xiàn)了誓爭(zhēng)第一、敢為天下先的志向風(fēng)范,�,！肮凇背蔀榱嗽撔５霓k學(xué)追求和育人目標(biāo)。由此確立的“敢為天下先”的校訓(xùn),，正逐漸內(nèi)化成師生的精神信念和行為準(zhǔn)則,。
“雅”——漢牡丹雍容華貴，艷而不妖,，富而不驕,，大美大雅的絕代風(fēng)華展示了中華民族禮儀之邦的君子風(fēng)范�,！把拧背蔀榱嗽撔鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、實(shí)施養(yǎng)成教育的載體和抓手。
“奇”——據(jù)民間傳說,，漢牡丹乃天降奇花,，且同株異花，十分獨(dú)特,�,！捌妗背蔀榱嗽撔Ｒ虿氖┙�,，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)、特長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo)導(dǎo)向,�,！捌嬷驹贰敝械�22個(gè)社團(tuán)和“培根園”中的各色果蔬，展示了該校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的豐碩成果,。
“和”——漢牡丹與芍藥相伴而生,，盡顯和諧之美，體現(xiàn)了“和諧”的中華傳統(tǒng)哲學(xué)觀,、美學(xué)觀和社會(huì)理想,、人生追求�,！昂汀背蔀榱嗽撔４蛟臁昂椭C”管理文化的治校方略,。
“夢(mèng)”——日本侵華時(shí)期，漢牡丹曾被日軍移走而異地不活,，體現(xiàn)了漢牡丹忠貞的愛國之情和富民強(qiáng)國之夢(mèng),。“夢(mèng)”成為了柏鄉(xiāng)二中辦學(xué)精神和行為追求的文化象征,。
以漢牡丹文化為依托,，2013年，校長(zhǎng)白東霞組織教師以史事典故,、經(jīng)典古詩文,、柏鄉(xiāng)名人故事為內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)制作了集“漢牡丹文化,、漢代文化,、中國傳統(tǒng)文化”于一體,，以“仁,、義、禮,、信,、廉、忠,、孝,、謙、和,、夢(mèng)”十個(gè)主題為內(nèi)容的板塊式大型壁畫“漢牡丹文化墻”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化和德育教育，豐富了“文化育人”的內(nèi)涵和載體,。同時(shí),，為提升育人功能,，豐富育人模式，2015年,，該校圍繞“漢牡丹文化墻”的十個(gè)主題,，參照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中學(xué)德育大綱》，編寫了德育校本教材,，在初中各個(gè)年級(jí)分層次開設(shè)德育課程,，以“忠”為主題的愛國主義教育、以“謙”“和”為主題的集體主義教育,、以“孝”為主題的感恩教育,、以“仁”為主題的生命教育、以“廉”為主題的法治教育,、以“義”為主題的責(zé)任教育,、以“禮”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育、以“信”為核心的誠信教育和以“夢(mèng)”為核心的理想教育等在該校得以全面開展,。
柏鄉(xiāng)二中漢牡丹文化墻,。魏世杰 供圖
柏鄉(xiāng)二中傾力打造的漢牡丹特色文化，賦予了該校發(fā)展的動(dòng)力和靈魂,。該校堅(jiān)持以打造省市名校為目標(biāo),，高起點(diǎn)定位，著力打造區(qū)域品牌,，以先進(jìn)的辦學(xué)理念,，引領(lǐng)該校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，不斷提升了該校內(nèi)涵,。近年來,，該校積極踐行“魏書生教育思想”，全面推行并不斷完善“五環(huán)節(jié)四展示”教學(xué)模式,，以推進(jìn)“課改”為目標(biāo),，以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，通過“預(yù),、導(dǎo),、學(xué)、展,、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)和“復(fù)習(xí)回顧,、自主預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課,、確立目標(biāo),、自主學(xué)習(xí)、檢查釋疑、合作探究,、展示點(diǎn)評(píng),、當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)整理”十個(gè)教學(xué)策略,，不斷規(guī)范了教師的教學(xué)方式,，打造了柏鄉(xiāng)二中的高效課堂模式。
辦學(xué)以來,，該校高度重視教師的專業(yè)成長(zhǎng),，把提高教育質(zhì)量作為該校發(fā)展的生命線。通過實(shí)施“五課兩活動(dòng)”,，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。“五課”即:學(xué)科組長(zhǎng)引領(lǐng)課,、骨干教師示范課,、專業(yè)教師探究課、青年教師評(píng)優(yōu)課,、新聘教師匯報(bào)課,。“兩活動(dòng)”即:“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)和“青年教師基本功大賽”活動(dòng),。該校以教學(xué)活動(dòng)為平臺(tái),，引導(dǎo)教師掌握思維導(dǎo)圖方法，建立學(xué)科知識(shí)體系和思維體系,，掌握備講批輔考和說寫演的本領(lǐng)和信息化教學(xué)能力,。通過拉練和比武的方式，使廣大教師互幫互學(xué),、共同成長(zhǎng),，掀起了“學(xué)業(yè)務(wù)、比素質(zhì),、爭(zhēng)先進(jìn)”的熱潮,。該校每年都有多名教師在省市縣舉行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、微課大賽等比賽中獲獎(jiǎng),。歷年來,，該校中考屢獲佳績(jī)，蟬聯(lián)全縣中考“六連冠”,。
2012年至今，該校先后榮獲“中國好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校,、“中國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“全國青少年校園足球特色學(xué)�,！薄拔簳逃枷胙芯坷硎聲�(huì)會(huì)員實(shí)驗(yàn)校”、河北省“青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)特色學(xué)校,、未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體,、依法治校示范學(xué)校、未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)頁學(xué)校,、燕趙書香校園,、素質(zhì)教育示范學(xué)校”,；邢臺(tái)市“全面科學(xué)素質(zhì)教育示范單位,、文明單位、綠色學(xué)校,、學(xué)校安全標(biāo)桿單位,、首批平安校園、最美校園,、心理健康特色學(xué)校,、青少年體育后備人才訓(xùn)練基地”；柏鄉(xiāng)縣“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等一百二十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。